Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения

ИНСТИТУТ Заморочек ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ «ЭВРИКА»



_________________________________________________________________________________________


Отчет


по экспертно-аналитическому семинару,

проведенному в рамках широкого публичного обсуждения

результатов конкурсного отбора субъектов РФ для гос поддержки и мониторинг развития и продвижения регионального всеохватывающего проекта на местности

Краснодарского Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения края


Семинар проходил 17-18 июня 2007г. в Доме Культуры учащейся молодежи Краснодарского края, г. Краснодар, ул. Пашковская, 146


Экспертно-аналитическая группа:

  1. Адамский Александр Изотович

  2. Антонова Алла Александровна

  3. Абанкина Татьяна Всеволодовна

  4. Фильчагина Татьяна Николаевна

  5. Рожков Артемий Игоревич

  6. Шиян Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения Игорь Богданович

  7. Шиян Ольга Александровна

  8. Горохов Сергей Владимирович



Было записанно 325 участников. В семинаре учавствовали:

Астапов М.Б. – управляющий департамента образования и науки Красноярского края;

Хлопова Т.П. – 1-ый заместитель управляющего департамента образования и науки Краснодарского края;

Ковалева Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения Т.Ф. – заместитель управляющего департамента образования и науки Краснодарского края;

Цей Л.И. – председатель краевого комитета Краснодарской краевой организации профсоюза работников народного образования и науки РФ


^ ИНСТИТУТ Заморочек ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ «ЭВРИКА Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения»



_________________________________________________________________________________________

^ Экспертно-аналитический семинар


«Общественное обсуждение результатов конкурсного отбора субъектов РФ для гос поддержки и проведении мониторинга развития и продвижения регионального всеохватывающего проекта на местности Краснодарского края»


^ Краснодарский край, г. Краснодар


17 - 18 июня 2007 г.

Программка

17 июня


Тема Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения денька:

Опасности и результативность КПМО в Краснодарском крае


10.00 – 10.15 – Открытие семинара. Согласование целей и программки


10.15 – 10.45 – Доклад «Комплексное развитие системы образования Краснодарского края», М.Б.Астапов


10.45 – 11.45 – Лекция «Результативность КПМО», часть 1, А.И.Адамский


11.50 – 12.50 – Лекция «Новая система оплаты Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения труда», Т.Н.Фильчагина


12.50 – 13.50 – Лекция «Нормативное подушевое финансирование», А.И.Рожков


13.50 – 14.50 – Обед


14.35 – 16.50 – Работа в группах:


















16.50 – 18.30 – Общий пленум. Сообщения от групп по теме денька. Дискуссия


18.30 – 19.00 – Открытый координационный совет


19.00 – Ток Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения-Шоу «За что платить учителю»

18 июня


Тема денька:

Дорожная карта КПМО


10.00 – 10.15 – Установочный пленум


10.15 – 11.15 – Лекция «Результативность КПМО», часть 2, А.И.Адамский


11.30 – 12.15 – Пресс-конференция


11.15 – 12.15 – Лекция «Новая система оценки качества», О.А.Шиян


12.15 – 13.15 – Лекция «Развитие сети образовательных учреждений», Т Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения.В.Абанкина


13.15 – 14.15 – Обед


13.00 – Телепередача «Новая система оплаты труда учителя»


14.15 – 16.15 – Работа в группах:


















16.15 – 17.45 – Общий пленум. Сообщения от групп по теме денька. Дискуссия. Закрытие семинара.


Экспертно-аналитическая записка Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения по направлению

КПМО


Заглавие субъекта РФ Краснодарский край

Заглавие направления КПМО «Введение новейшей системы оплаты труда

ФИО профессионала ^ Фильчагина Татьяна Николаевна


1. Степень организационно-методической готовности субъекта РФ к внедрению всеохватывающего регионального проекта


Высочайшая (есть осознание собственных обязанностей и стратегии и технологии Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения их заслуги)


Комменты и советы профессионала


В регионе имеется осознание ответственности за взятые обязательства и стратегии их реализации. Ведется доработка устройств и технологий заслуги целей, поставленных на 2007г.

Апробация НСОТ проводилась в 2006 году Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения на базе 35 пилотных школ.

Роль в разработке и обсуждении Методики планирования расходов на оплату труда при формировании сметы доходов и расходов общеобразовательных учреждений Краснодарского края воспринимали руководители и спецы Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения всех уровней: школы, городских и региональных органов управления образования.

Для введения в систему образования НСОТ были проведены обучающие семинары, проводились по мере надобности личные консультации для управляющих и профессионалов образовательных учреждений и Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения Централизованных бухгалтерий.

В регионе имеется поддержка внедрения НСОТ Проф Союзами работников образования края.


^ 2. Степень разработанности и уровень внедрения направления модернизации системы образования


Степень проработки высочайшая и базисные составляющие направления уже внедрены в пилотых муниципалитетах и школах


Комменты Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения и советы профессионала


Большая часть устройств и технологий НСОТ уже апробирована в 2006 году и введена в системе с 01.01.2007 года.

В текущем году будет проведена разработка устройств учета внеурочной деятельности и внесение конфигураций в Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения Методику планирования расходов на оплату труда при формировании сметы доходов и расходов общеобразовательных учреждений Краснодарского края (утверждена постановлением главы администрации Краснодарского края от 25.12.2006 № 1167), а так же апробация НСОТ в 35 пилотных школах, которые Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения по согласованию с государственными элементами управления образованием в 2006 году апробировали механизмы НСОТ.

Составленная в процессе публичного обсуждения «Дорожная карта» и высочайшая степень проработки позволяет возлагать, что с 1 января 2008 года НСОТ Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения Краснодарского края будет соответствовать аспектам оценки КПМО и в экспериментальном режиме будет введена в целом в системе образования края.


^ 3. Объем и качество проведенной субъектом РФ работы по понижению организационных и соц рисков конкурсного отбора


Проведена Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения аналитическая работа, есть осознание того, какие опасности вероятны и проходят работы по их минимизации


Комменты и советы профессионала


В итоге апробации в 2006 году устройств и технологий НСОТ были проанализированы трудности и опасности, возникшие в Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения пилотных школах. При утверждении Методики планирования расходов на оплату труда при формировании сметы доходов и расходов общеобразовательных учреждений Краснодарского края (Постановлением главы администрации Краснодарского края от 25.12.2006 № 1167) были учтены представления управляющих образовательных Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения учреждений.

Так, к примеру, предвидено финансирование доплат педагогическим работникам, заработная плата которых при внедрении НСОТ уменьшилась в связи с низкой учебной нагрузкой, до уровня зарплаты, установленной до введения НСОТ.

При Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения всем этом остаются социальные опасности появления конфликтов посреди учителей в связи с неравномерным ростом заработной платы у учителей различных предметов. Отдельные категории учителей по независимым от их обстоятельств имеют низкую нагрузку, а, как Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения следует, и зарплату.


Общие советы профессионала по достижению, развитию и закреплению институциональных эффектов по данному направлению

в Краснодарском крае


В процессе проведения 17 – 18 июня 2007 г. в Краснодарском крае семинара по публичному дискуссии реализации КПМО Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения свершилась работа в группе по направлению «Новая система оплаты труда (НСОТ) работников общего образования, направленной на увеличение доходов учителей.». В работе группы участвовали директора школ, спецы городских органов управления образованием и Министерства образования области, представители Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения региональных органов по труду, профсоюза, бухгалтера школ и централизованных бухгалтерий, всего около 50 человек, из их директора школ составляли всего только несколько человек. Не учавствовали в обсуждении НСОТ спецы денежных Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения органов.

В итоге работы группы разработан подробный план-график «Дорожная карта» действий на региональном, городском и школьном уровнях по доработке и апробации устройств НСОТ с 1 сентября 2007 г.

В итоге работы по апробации НСОТ в Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения 35 пилотных общеобразовательных учреждениях области должна быть разработана модель нормирования и учета внеурочной деятельности учителей, также регламентацию роли публичных органов в рассредотачивании стимулирующих выплат.

Нужно в регионе акцентировать внимание на усиление роли общественности в Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения управлении образовательными учреждениями, потому что участвующие в работе группы руководители образовательных учреждений высказывали недопонимание необходимости сотворения органов самоуправления, владеющих императивными возможностями.

Считаю нужным роль в обсуждении представителей региональных и городских Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения денежных органов, потому что в большинстве случаев они диктуют политику экономных расходов и производят контроль за их эффективностью, как следует, должны осознавать и принимать конкретное роль в разработке институциональных конфигураций самой большой отрасли социальной Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения сферы.


^ Экспертно-аналитическая записка по направлению КПМО


Заглавие субъекта РФ: Краснодарский край

Заглавие направления КМПО: «Нормативное подушевое финансирование»

ФИО профессионала: Рожков Артемий Игоревич


^ 1. Степень организационно-методической готовности субъекта РФ к внедрению всеохватывающего Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения регионального проекта:


Высочайшая (есть осознание собственных обязанностей и стратегии и технологии их заслуги)


Комментарий и советы профессионала:


Нормативное подушевое финансирование образовательных учреждений реализуется в Краснодарском крае с 01.09.2006 г. На момент мониторинга приняты Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения все нужные нормативные правовые акты, региональным органом управления образованием осуществляется неизменное организационно-методическое сопровождение внедрения НПФ на городском уровне и уровне образовательных учреждений. Обозначенные в конкурсной заявке количественные характеристики в 2007 г. уже Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения достигнуты, план реализации направления, разумеется, будет выполнен в течение года.


^ 2. Степень разработанности и уровень внедрения направления модернизации системы образования


Степень проработки высочайшая и базисные составляющие направления уже внедрены в пилотых муниципалитетах и школах


Комменты Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения и советы профессионала


Как ранее говорилось, Краснодарский край перебежал на НПФ с 1.09.2006 г. В 2007 г. более 95 % школ в согласовании с конкурсной заявкой получают финансирование на базе норматива. В текущее время в регионе проводится работа по определению Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения эффективности внедрения тех либо других поправочных коэффициентов (по типам и видам ОУ) и их корректировке.


^ 3. Объем и качество проведенной субъектом РФ работы по понижению организационных и соц рисков конкурсного отбора


Проведена аналитическая работа Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения, есть осознание того, какие опасности вероятны и проходят работы по их минимизации


Комменты и советы профессионала


Работа по минимизации рисков проведена, ни одно образовательное учреждение не получило в итоге внедрения НПФ Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения уменьшение финансирования при условии сохранения объема образовательных услуг. В реальный момент в регионе идет работа по недопущению перевоплощения мер по понижению рисков в меры по «консервации» системы общего образования региона. В процессе Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения работы группы НПФ у профессионала сложилось мировоззрение, что в регионе понимают: поправочные коэффициенты и адаптационная прибавка – временная мера, нужная для проведения преобразований как сети ОУ региона, так и преобразований снутри каждого ОУ.


Общие Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения советы профессионала по достижению, развитию и закреплению институциональных эффектов по данному направлению

в Краснодарском крае


  1. Эксперт поддерживает заявленный регионом переход от нормативного финансирования обучающихся общеобразовательных учреждений к нормативному финансированию обучающихся по определенным Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения ступеням и программкам общего образования. Таковой подход позволит в дальнейшем исключить поправочные коэффициенты, высчитать вправду единый норматив зависимо от затратности той либо другой ступени (общеобразовательной программки) и, более всего, соответствует принципу «деньги Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения следуют за учеником».

  2. Эксперт советует не рассматривать средства выделяемой городским образованиям дополнительно к сумме субвенции, рассчитанной по принципу НПФ, адаптационной прибавки как средство от всех бед системы общего образования муниципалитета, средство «затыкания дыр Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения». Представляется, что на уровне региона необходимо найти цели и направления расходования адаптационной прибавки муниципалитетами, а в дальнейшем данные средства можно использовать как фонд стимулирования управляющих ОУ.



Экспертно-аналитическая записка по направлению

КПМО


Заглавие Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения субъекта РФ ^ Краснодарский край

Заглавие направления КПМО «Развитие региональной сети образовательных учреждений»

ФИО профессионала Абанкина Татьяна Всеволодовна


  1. Степень организационно-методической готовности субъекта РФ к внедрению всеохватывающего регионального проекта


^ Степень готовности к внедрению КПМО высочайшая, есть Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения осознание собственных обязанностей и стратегии и технологии их заслуги.


Комменты и советы профессионала


В Краснодарском крае в целях обеспечения реализации КПМО разработана и принята Постановлением Главы администрации края Концепция реструктуризации сети общеобразовательных учреждений Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения, проведен дополнительный анализ действующей городской сети образовательных учреждений, соц и других рисков, связанных с ее реструктуризацией. На основании региональной концепции и проведенного анализа в каждом городском образовании разработаны городские программки развития сети образовательных учреждений.

На Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения семинаре были уточнены сроки проведения разъяснительной работы с родителями и общественностью. Принято решение провести до летних отпусков родительские собрания с ролью общественности в тех школах, в каких намечены конфигурации Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения в 2007 г. и оформить надлежащие протоколы.

В Краснодарском крае на 2007 год намечены значительные конфигурации в сети образовательных учреждений, предполагающих изменение статуса ОУ, а конкретно: 32 средние школы будут реорганизованы в основную, а 2 средние школы Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения – в исходную; 8 главных школ будут реорганизованы в исходные, 19 главных и исходных школ будут преобразованы в школы с филиалами, а 6 исходных школ-детских садов будут преобразованы в детские сады. В 2007 году намечено создание Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения 46 ресурсных центров. Главное, чтоб все учащиеся и их предки, также работники образовательных учреждений за 2 месяца точно знали в какую школу они придут 1 сентября 2007 г. и были согласны с намечаемыми планами развития сети ОУ в Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения городском образовании.

Лучше, чтоб во всех муниципалитетах Планы мероприятий по развитию сети ОУ на 2007 г. были утверждены Распоряжениями Глав администрации муниципалитетов, также рассмотрены и утверждены на ближайших сессиях презентабельных органов Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения местного самоуправления, что сделает их не только лишь ведомственными документами, да и нормативными актами городского уровня.



  1. ^ Степень разработанности и уровень внедрения направления модернизации системы образования


Степень проработки достаточная, но к внедрению компонент пока Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения не приступали


Комменты и советы профессионала


Степень разработанности достаточная, внедрение должно осуществляться в согласовании с государственными Планами мероприятий по развитию сети ОУ, также графиком поставок соответственного оборудования и оснащения ОУ, проведения ремонтных работ и т.д Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения.

На уровне региональных управляющих и специально сделанных городских рабочих групп существует осознание стратегии развития сети ОУ и устройств реализации данного направления КПМО на 2007 г.


В Краснодарском крае на 2007 год Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения взяты достаточно высочайшие обязательства по увеличению толики школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям воплощения образовательного процесса. Так, планируется поднять эту долю с 21% в 2006 г. до 47,2% в 2007 г., т Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения.е. а более чем на 26%, что составляет около 130 тыс. школьников.

В рамках реализации 4 направления КПМО в Краснодарском крае намечено производить реструктуризацию сети городских образовательных учреждений по 3 главным моделям, а конкретно:

В 2007 году должна быть проведена большая предварительная работа для старта в 2008 году программ дистантного обучения, а конкретно подготовлены учебные и методические материалы, также обучены Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения тьютеры. Очень принципиальным является своевременный старт работы по обозначенным фронтам.

В Краснодарском крае в муниципалитетах уже сформированы команды, которые будут реализовывать в 2007 г. все намеченные мероприятия по вышеперечисленным фронтам, что свидетельствует о Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения высочайшей степени готовности к реализации КПМО.


  1. ^ Объем и качество проведенной субъектом РФ работы по понижению организационных и соц рисков


На региональном уровне и фактически во всех муниципалитетах проведена аналитическая работа по прогнозированию и оценке рисков Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения, есть осознание того, какие опасности вероятны, отрабатываются механизмы их предотвращения и минимизации.

^ Комменты и советы профессионала


В Краснодарском крае сейчас на всех уровнях осознается, что процесс реструктуризации должен осуществляться с ролью общественности Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения на базе партнерства с штатскими институтами. Только таковой подход может обеспечить понижение соц рисков реструктуризации сети ОУ.

В региональных планах реализации работ по направлению развития сети ОУ, намечено проведение ряда семинаров, в том числе Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения для управляющих (глав) городских образования. Очень принципиально, чтоб эти семинары были проведены в полном объеме, носили открытый нрав и обширно освещались в СМИ.

Необходимо подчеркнуть, что планируемое информационное и коммуникативное сопровождение процесса Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения развития сети ОУ должно быть насыщенным, конструктивным и взвешенным.


Общие советы профессионала по достижению, развитию и закреплению институциональных эффектов по направлению «Развитие региональной сети образовательных учреждений» КПМО

в Краснодарском крае


Очень Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения принципиально, чтоб в процессе реализации КМПО была обеспечена координация программ развития региональной сети ОУ и оценки свойства образования, также мониторинговые исследования эффектов и последствий развития сети ОУ.

Было бы лучше приготовить и Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения осудить не позже октября 2007 года аналитические доклады о результатах мониторинговых исследовательских работ эффектов и последствий развития сети ОУ на примере городского и сельского муниципалитетов. Результатом обсуждения могли бы стать предложения по Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения корректировке городских программ развития сети на 2008 год для рассмотрения в городских администрациях и на осенних сессиях презентабельных органов местного самоуправления реструктуризации сети ОУ.

Целью развития сети образовательных учреждений является не реструктуризации сама Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения по для себя вне зависимости от конфигураций в качестве образования и повышении его доступности, а обеспечение доступности высококачественного образования независимо от места проживания. Исходя из этого, нужно обеспечить точный регламент деятельности всех Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения уровней органов управления образованием, включая управляющих ОУ, также публичные университеты, которые обеспечили бы каждогоднее формирование и обсуждение предложений по корректировке городских планов развития сети на базе достигнутых результатов в качестве образования. Такая корректировка Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения должна быть рассмотрена и утверждена не позже ноября текущего года, чтоб она могла быть учтена в корректировках соответственных бюджетах и программных расходах на последующих год.


Управляющий экспертной группы по направлению

«Развитие Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения сети образовательных учреждений» Т.В.Абанкина

Экспертно-аналитическая записка по направлению

^ КПМО


Заглавие субъекта РФ Краснодарский край

Заглавие направления КПМО «Новая система оценки свойства образования»

ФИО профессионала Шиян Ольга Александровна


^ 1. Степень организационно-методической готовности субъекта РФ к внедрению Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения всеохватывающего регионального проекта


Высочайшая (есть осознание целей проекта и готовность его реализовывать)


Комменты и советы профессионала:


У управления образованием региона есть осознание идеологии и целей проекта в области свойства образования Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения. При всем этом в регионе уже в течение ряда лет действует Муниципальная аттестационная служба, которая взяла на себя функции координации контроля в сфере образования. А именно, в ведении службы находятся не только Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения лишь контроль за проведением ЕГЭ, да и разработка процедуры и технологии оценки критерий и свойства образования; аттестация учреждений, оценка проф компетентности педагогических кадров и т.д. На самом деле Угасал является структурой, готовой стать Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения ядром региональной СОКО (участники семинара указали еще целый ряд организаций, представители которых должны войти в СОКО). Подтверждением ее готовности стало активное роль управления Угасал в разработке в процессе регионального семинара рабочей группы по Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения направлению «Новая система оценки свойства образования».

Деятельность Угасал поддерживается сетью аттестационно-диагностических служб, которые сделаны во всех городских образованиях в форме самостоятельных учреждений либо структурных подразделений городских органов управления образованием Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения. Разветвленная городская сеть, обеспечивающая как единство, так и самостоятельность действий на уровне муниципалитетов, является сильной базой для реализации проекта. Подтверждением тому являются результаты, достигнутые службой, в процессе аттестации образовательных учреждений и Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения преподавателей: в регионе разработаны достойные внимания методики сбора портфолио деток и преподавателей и учета этих достижений при аттестации школы и учителей.

Можно представить, что разветвленная городская сеть, сделанная ГАСом, позволит организовать публичные обсуждения по Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения поводу новых критериев свойства образования.

На семинаре был выработан план введения нормативных документов (департаментом образования и науки), которые позволят регламентировать новейшую систему оценки свойства на региональном уровне.


^ 2. Степень разработанности и уровень Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения внедрения направления модернизации системы образования


Высочайшая степень проработки, есть осознание того, какие шаги нужны для реализации проекта на данном шаге.


^ Комменты и советы профессионала


В регионе есть опыт учета внешкольных и внеучебных достижений при Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения оценке свойства работы школы и преподавателей. Не считая того есть осознание имеющихся заморочек: Краснодарский край указывает низкие результаты по ЕГЭ, также по интернациональным мониторинговым исследованиям (PISA,TIMMS). В регионе начата аналитическая работа по Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения этим вопросам, есть проф ресурс, на который можно опереться: это Краснодарский краевой институт дополнительного проф педагогического образования (ККИДППО) вместе с территориальными методическими центрами.

Но подлинная аналитическая работа начнется исключительно в Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения том случае, если новые аспекты оценки свойства будут положены в базу разворачивающейся СОКО. На семинаре было решено поручить ККИДППО создать такую систему критериев и организовать их апробацию в пилотных школах и публичное обсуждение Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения. В регионе есть готовность технологизировать функцию сбора портфолио деток (и портфолио преподавателей), сделать электрическую базу данных по детским достижениям.

Нужно отметить, что при обсуждении препядствия свойства образования на 1-ый план выходит необходимость учета внеучебных Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения достижений деток. В то же время в наименьшей степени прорабатывается вопрос об изменении критериев оценки учебных достижений, о необходимости компетентностного подхода при оценке познаний, о необходимости разрабатывать мониторинговые исследования по этим фронтам Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения.


^ 3. Объем и качество проведенной субъектом РФ работы по понижению организационных и соц рисков конкурсного отбора


Проведена аналитическая работа, но работа по минимизации еще не проведена, планируется проведение работы по понижению рисков


^ Комменты Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения и советы профессионала


В регионе понимают опасности, которые появляются при реализации проекта. Посреди важных назывались


Для минимизации этих рисков был запланирован ряд действий:



Общие советы профессионала по достижению, развитию и закреплению институциональных эффектов по данному направлению

в Краснодарском крае


По итогам работы регионального семинара был Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения разработан план-график (дорожная карта) введения новейшей системы оценки свойства образования в регионе.

Слабеньким местом остается публичное роль в процедурах оценки свойства: нужно сделать особые меры, для того чтоб приготовить общественность к понятному Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения предъявлению заказа образованию и компетентному роли в рассредотачивании части оплаты труда.

Принципиальное содержательное направление работы – высококачественный анализ результатов наружных оценок – ЕГЭ и интернациональных исследовательских работ, учет этих результатов при разработке критериев оценки свойства образования Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения.

В регионе есть осознание того, что воздействие оценки свойства на увеличение самого свойства образования не произойдет автоматом, нужно продумывать механизмы такового воздействия, создание соответственной системы переподготовки преподавателей и т.д.


^ Экспертно-аналитическая Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения записка по направлению

КПМО


Заглавие субъекта РФ: Краснодарский край

Заглавие направления КПМО: «Расширение публичного роли в управлении образованием

ФИО профессионала: Шиян Игорь Богданович


^ 1. Степень организационно-методической готовности субъекта РФ к внедрению всеохватывающего регионального проекта Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения.


Средняя (есть осознание собственных обязанностей, но нет осознания стратегии и технологии их заслуги)


^ Комменты и советы профессионала


«Расширение публичного роли в управлении образованием» - пожалуй, самое сложное направление в реализации проекта КПМО в Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения Краснодарском крае. Одной из обстоятельств тому – высочайшие обязательства взятые на себя регионом. В 2007 году с 0 до 100% планируется прирастить долю общеобразовательных учреждений, в каких согласно зарегистрированному уставу сотворен и действует орган самоуправления, обеспечивающий демократический, государственно-общественный Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения нрав управления образовательным учреждением, владеющий комплексом управленческих возможностей, в том числе, по принятию решений о рассредотачивании средств стимулирующей части фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения и долю городских образований, имеющих Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения орган управления, обеспечивающий демократический, государственно-общественный нрав управления образованием, направленный на его развитие, в том числе владеющий возможностями по рассредотачиванию фонда стимулирования управляющих общеобразовательных учреждений. С 19,5 до 100% - долю общеобразовательных учреждений, имеющих размещенный (в СМИ Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения, отдельным изданием, в сети Веб) общественный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности.

В регионе уже имеется достаточная нормативно-правовая база, делающая вероятной реализацию этих обязанностей де юре, но требуется срочное Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения внесение поправок в Уставы образовательных учреждений, внесение поправок в коллективные договоры (по последней мере, в пилотных школах). Важным является и определение новых представлений о качестве образования, которые становятся отправной точкой в Отчет по экспертно-аналитическому семинару, проведенному в рамках широкого общественного обсуждения определении критериев рассредотачивания стимулирующей части оплаты труда.



otchet-po-praktike-na-ao-belsvyaz-buhgalterskij-uchet-materiali.html
otchet-po-praktike-opredelenie-uslovij-razreshennogo-ispolzovaniya-i-reglamentov-zemelnogo-uchastka.html
otchet-po-praktike-otchet-po-praktike-v-ao-ngsk-kazstrojservis.html